Performanța școlară din nordul extrem al Moldovei: între ambiție, profesori dedicați și investiții în educație

În inima unuia dintre cele mai sărace județe ale României, în comunități semi-ruralizate și orășele de provincie, se naște o surprinzătoare cultură a performanței școlare.

Departe de marile centre universitare și de tradiția școlilor „de elită”, elevi din Dorohoi, Darabani, Flămânzi sau Șendriceni reușesc să concureze, la cel mai înalt nivel, cu colegii lor din marile orașe ale țării.

Stereotipuri și realități

În percepția publică, performanța școlară este asociată în principal cu liceele de prestigiu din centrele universitare – București, Iași, Cluj sau Timișoara. De aici vin cei mai mulți olimpici internaționali și tot aici se concentrează cele mai bune rezultate la examenele naționale. În schimb, școlile din mediul rural sau mic-urban sunt adesea etichetate ca surse de abandon școlar, absenteism, analfabetism funcțional și rezultate modeste la Evaluarea Națională sau Bacalaureat.

Totuși, nordul extrem al Moldovei contrazice acest tipar. În școli și licee aflate la marginea Uniunii Europene, elevii obțin rezultate remarcabile la competiții naționale, iar performanța a devenit parte din identitatea comunității, așa cum a relatat recent publicația Adevărul.

Dorohoi – „cuibul” olimpicilor din informatică și inteligență artificială

Dorohoiul, un municipiu de 22.000 de locuitori aflat la 18 km de granița cu Ucraina, își construiește o nouă reputație: cea de centru educațional de elită. Liceele „Regina Maria” și „Grigore Ghica” formează an de an generații de elevi capabili să exceleze la olimpiade naționale.

Un exemplu elocvent este performanța de la informatică și inteligență artificială. „Există la Dorohoi un mini-cuib de olimpici. La ultima olimpiadă județeană de informatică, trei locuri din patru au fost luate de elevii noștri. La Inteligență Artificială, toate premiile au revenit dorohoienilor”, explică profesorul de informatică Petru Oprița.

Elevii Ștefan Gășpărel și Tudor Damian, acum în clasa a X-a, au obținut deja medalii la Olimpiada Națională de Inteligență Artificială. Performanțele lor nu sunt excepții izolate, ci rezultatul unei tradiții consolidate în ultimul deceniu.

Darabani – tradiție olimpică la gimnaziu

La capătul României, în cel mai nordic oraș al țării, Școala Gimnazială „Leon Dănăilă” din Darabani scrie, de aproape două decenii, o poveste de succes. În fiecare an, zeci de elevi ajung la olimpiadele școlare naționale.

„De 15-20 de ani avem câte 10 copii care participă la faza națională, la diferite discipline. Cinci ani consecutiv, școala noastră a avut elevi calificați la Olimpiada Națională de Istorie”, spune directorul Ovidiu Ștefănucă.

Flămânzi – excelență în matematică

Și în orașul Flămânzi, cu încărcătura sa istorică, elevii Școlii „Ion Bojoi” se fac remarcați prin performanțe la matematică și rezultate bune la examenele naționale.

Șendriceni – profesionala unde „trebuie să meriți să intri”

Educația de calitate nu se oprește la profilurile teoretice. Liceul Tehnologic „Alexandru Vlahuță” din Șendriceni a devenit un brand în învățământul tehnologic.

„La noi există un alt slogan: «Trebuie să meriţi ca să ajungi la profesională». Avem mulți candidați și îi alegem pe cei mai buni. Scopul este să formăm meseriași de top, căutați pe piața muncii”, afirmă directorul liceului.

Elevii sunt pregătiți în domenii precum mecanică auto, mecanică agricolă, brutărie, patiserie, tâmplărie sau instalații. De altfel, liceul a dat câștigători ai premiului I pe țară la competițiile de tinichigerie.

Secretul performanței: pasiune, ambiție și profesori dedicați

În spatele acestor rezultate stau câteva constante: familii implicate, elevi motivați și cadre didactice pasionate.

„Au o ambiție aparte. Știu că singura lor șansă de reușită este învățătura”, spune profesorul de istorie Marian Florea. „La clasa a IX-a există elevi care deja au parcurs materia de clasa a XI-a. Muncesc enorm și se motivează reciproc”, completează profesorul Petru Oprița.

Profesorii sunt, la rândul lor, parte din rețeta succesului. „Cred că e foarte multă dragoste pentru ceea ce facem. Elevii simt asta și ne răspund prin rezultate”, afirmă Mihaela Cardaș, profesor de română.

Investiții strategice în educație

Pe lângă factorul uman, succesul școlilor din nordul extrem al Moldovei este susținut de investiții consistente, finanțate atât din fonduri europene, cât și guvernamentale.

• La Liceul „Regina Maria” din Dorohoi s-au investit milioane de euro în laboratoare moderne, inclusiv în tehnologie de ultimă generație – roboți, imprimante 3D și simulatoare.

• La Școala Gimnazială „Leon Dănăilă” din Darabani au fost alocate peste 2,5 milioane de euro pentru construirea unei unități noi, cu dotări europene.

• La Liceul Tehnologic „Alexandru Vlahuță” din Șendriceni, investițiile au transformat instituția într-una dintre cele mai bogate școli din România, cu fermă proprie și infrastructură modernă pentru formarea practică.

Concluzie

Departe de etichetele sărăciei și marginalității, școlile din nordul Moldovei demonstrează că excelența nu depinde exclusiv de localizarea geografică sau de resursele financiare ale comunității. Ambiția elevilor, profesionalismul profesorilor și investițiile susținute transformă aceste comunități de graniță în adevărate centre educaționale de performanță.