Din această toamnă, în România vor funcționa 6 ȘCOLI PILOT, menite să reformeze ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC

Noi modele de învățământ implementate în România prin proiectul România Educată

Ministerul Educației a aprobat funcționarea a șase școli pilot, începând cu anul școlar 2021-2022, care vor respecta principiile de reformă a sistemului de învățământ incluse în proiectul „România Educată”. 

Atfel, cadrele didactici care vor profesa în aceste școli pilot vor beneficia de un proces de predare-învățare-evaluare, care să fie  mai apropiat de dorințele și nevoile fiecărei comunități, de cerințele și exigențele unui învățământ modern, de secol XXI, care este cu adevărat centrat pe elev.

Cu ce se diferențiază școlile pilot?

Componenta cea mai importantă care se are în vedere în cadrul pilotărilor ține de  transformarea curriculară, adică modele curriculare și planuri cadru care să fie adaptate de către școli în funcție de nevoile comunității și de resursele umane și materiale existente, care să permită proiectarea pe arii de învățare, nu pe discipline, și să se concentreze în mod real pe dezvoltarea unor competențe relevante, dar cu respectarea strictă a obiectivelor curriculare specifice fiecărui ciclu și a competențelor din profilurile de formare ale absolventului.

Modul de învățare va fi în sistem blended learning, în care școala online se împletește cu orele desfășurate în format fizic.

Toate inițiativele de pilotare aprobate au venit din partea unor unități de învățământ preuniversitar de stat și particular, care știu cel mai bine care sunt necesitățile și modalitățile prin care să ofere cele mai bune servicii educaționale comunităților lor.

Care sunt școlile pilot?

Inițial, au fost trimise 20 de de propuneri, din care cinci nu au finalizat procedura de depunere a documentației, iar din cele rămase unele au propus măsuri care nu necesitau derogări de la reglementările în vigoare sau nu aveau în vedere aspecte care să vizeze modernizarea educației în România.

Prin urmare, au fost înscrise în programul de școli-pilot:

• Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București;
• Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” din municipiul Baia Mare; 
• Școala Gimnazială nr. 1 din localitatea Curcani, județul Călărași;
• Școala Gimnazială „Ion Neculce” din municipiul Iași;
• Școala Gimnazială Româno-Finlandeză ERI din municipiul Sibiu;
• Școala Gimnazială „Gheorghe Vernescu” din municipiul Râmnicu Sărat, județul Buzău.

Pilotarea va fi monitorizată continuu de către Direcția Generală România Educată, iar modelele care se dovedesc de succes vor fi propuse spre scalare la nivel național, după eventuale adaptări suplimentare.  Acest proces pare să pornească o reformă a sistemului de învățământ, în care nevoile elevului sunt clasate pe primul loc.