Structura anului școlar 2026–2027, aprobată oficial. Când încep cursurile și cât durează

Ministerul Educației și Cercetării a aprobat forma finală a structurii anului școlar 2026–2027, ordinul de ministru urmând să fie publicat în Monitorul Oficial al României și pe site-ul instituției.

Conform calendarului stabilit, cursurile vor începe la data de 7 septembrie 2026 și se vor încheia pe 18 iunie 2027, anul școlar având o durată totală de 36 de săptămâni de studiu.

Pentru elevii din clasele a XII-a zi, a XIII-a seral și frecvență redusă, anul școlar va avea 34 de săptămâni și se va încheia mai devreme, la 4 iunie 2027. În cazul clasei a VIII-a, cursurile vor dura 35 de săptămâni și se vor finaliza la 11 iunie 2027.

Programele naționale „Școala altfel” și „Săptămâna verde” se vor desfășura în intervalul 7 septembrie 2026 – 23 aprilie 2027, iar săptămâna de vacanță stabilită la decizia inspectoratelor școlare va putea fi programată între 15 februarie și 7 martie 2027, în urma consultărilor cu elevii, părinții și cadrele didactice.

Până la 1 aprilie 2026, fiecare unitate de învățământ va trebui să comunice elevilor și familiilor structura detaliată a anului școlar viitor.

În perioada de consultare publică au fost transmise numeroase propuneri de modificare a calendarului. Una dintre variantele analizate viza stabilirea vacanței „de schi” doar în ultimele două săptămâni din februarie 2027, însă s-a revenit la formula cu mai multe intervale posibile.

De asemenea, au existat solicitări pentru revenirea la modelul vechi, cu începerea școlii la 15 septembrie și finalizarea cursurilor la 15 iunie. Ministerul a respins această variantă, explicând că o amânare a începerii anului ar fi dus la decalarea finalului cursurilor spre 25 iunie și, implicit, la mutarea examenelor naționale din 2027, ceea ce ar fi afectat admiterea la liceu și la facultate.

Autoritățile au decis să păstreze și programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde”, în ciuda solicitărilor venite din partea unor profesori și părinți de a renunța la ele, argumentând că aceste activități contribuie la dezvoltarea competențelor practice și la diversificarea experienței educaționale a elevilor: “Scopul acestor programe este să creeze cadrul pentru desfășurarea unor activități care să îmbine teoria cu aplicațiile ei din viața de zi cu zi. Acest obiectiv poate fi atins prin activități gratuite, desfășurate în școală, folosindu-se resursele disponibile.

Facem un apel către unitățile de învățământ să valorifice aceste oportunități în beneficiul copiilor și al întregii comunități educaționale – activitățile care pot fi organizate în cadrul acestor programe pot fi un sprijin real nu doar pentru învățarea în contexte non formale și dezvoltarea socio- emoțională a copiilor, ci și pentru întărirea parteneriatului școală, părinți și comunitate”.