Elevii din România reiau luni, 8 septembrie 2025, cursurile noului an școlar, conform calendarului aprobat de Ministerul Educației și Cercetării.
Debutul anului școlar 2025–2026 are loc însă pe fondul tensiunilor generate de nemulțumirile sindicatelor din educație, care au anunțat boicotarea festivităților de deschidere și organizarea unor acțiuni de protest în Capitală.
Structura anului școlar 2025–2026
Noul an școlar este structurat pe cinci module de cursuri și cinci intervale de vacanță, după cum urmează:
-
Module de cursuri:
-
8 septembrie – 24 octombrie 2025
-
3 noiembrie – 19 decembrie 2025
-
8 ianuarie – 6, 13 sau 20 februarie 2026 (în funcție de decizia inspectoratelor)
-
16, 23 februarie sau 2 martie – 3 aprilie 2026 (în funcție de decizia inspectoratelor)
-
15 aprilie – 19 iunie 2026
-
Vacanțe:
-
25 octombrie – 2 noiembrie 2025
-
20 decembrie 2025 – 7 ianuarie 2026
-
o săptămână în intervalul 9 februarie – 1 martie 2026 (la decizia inspectoratelor)
-
4 aprilie – 14 aprilie 2026
-
vacanța de vară: 20 iunie – 6 septembrie 2026
Pentru clasele terminale, durata cursurilor este adaptată calendarului examenelor naționale:
-
Clasa a XII-a zi și a XIII-a seral/frecvență redusă – 34 de săptămâni (final pe 5 iunie 2026)
-
Clasa a VIII-a – 35 de săptămâni (final pe 12 iunie 2026)
-
Învățământul liceal tehnologic și profesional – 37 de săptămâni (final pe 26 iunie 2026)
Programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde” se vor derula între 8 septembrie 2025 și 3 aprilie 2026, pe intervale de câte cinci zile consecutive lucrătoare, stabilite de fiecare unitate de învățământ.
Nemulțumirile sindicatelor
Sindicaliștii din educație au anunțat că nu vor participa la festivitățile de deschidere și că vor organiza un marș de protest de la sediul Guvernului până la Palatul Cotroceni.
„Pe 8 septembrie, în loc să ne aflăm la catedră pentru a sărbători începutul școlii, noi, profesorii, vom ieși în stradă pentru viitorul educației și al României. Nu cerem doar salarii mai mari, ci condiții mai bune pentru desfășurarea actului educațional și dreptate”, au transmis organizațiile sindicale.
Reprezentanții cadrelor didactice acuză faptul că noile măsuri fiscal-bugetare adoptate de Guvern au fost implementate fără consultări reale și fără un studiu de impact, ceea ce ar fi generat dificultăți majore în sistemul educațional. Printre nemulțumiri se regăsesc:
-
creșterea normei didactice;
-
comasarea unor unități școlare;
-
mărirea numărului de elevi la clasă;
-
creșterea obligațiilor de catedră pentru directori și inspectori școlari.
Reacția Ministerului Educației
În replică, ministrul Educației, Daniel David, a transmis un mesaj adresat părinților, elevilor și cadrelor didactice, subliniind că „școala este în primul rând a copiilor”.
„Îi așteptăm luni, împreună cu părinții. Cadrele didactice și personalul auxiliar îi vor primi în școli și în clase. Dincolo de diverse nemulțumiri, toți profesorii au, la rândul lor, nu doar legal, ci și moral, datoria față de elevi și sunt convins că o vor onora”, a declarat ministrul.
Daniel David a recunoscut că înțelege nemulțumirile față de măsurile fiscal-bugetare, dar a făcut apel la dialog și cooperare: „Aceste dificultăți trebuie folosite pentru a construi măsuri și reforme care să ne aducă tuturor un sistem educațional de calitate. Vă invit să facem echipă pentru viitorul pe care ni-l dorim.”
Concluzie
Anul școlar 2025–2026 începe într-un climat tensionat, marcat de nemulțumiri și proteste sindicale. În timp ce elevii și părinții se pregătesc pentru revenirea în clase, sindicatele transmit un semnal de alarmă privind presiunile din sistemul de educație. În acest context, dialogul dintre autorități, profesori și părinți devine esențial pentru a asigura un proces educațional stabil și de calitate.
