Mai mult de 60% din elevii suceveni cu cerințe educaționale speciale, înscriși în învățământul de masă

În acest an școlar, în unitățile de învățământ din județul Suceava sunt înscriși 2.290 de elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) în sistemul de învățământ de masă. Dintre aceștia, 705 frecventează ciclul primar, 984 sunt în clasele gimnaziale, iar 599 la liceu. În ceea ce privește învățământul special, sunt înregistrați 1.292 de elevi cu CES, potrivit datelor din SIIIR.

În total, în județul Suceava învață peste 3.500 de elevi cu cerințe educaționale speciale, conform datelor Inspectoratului Școlar Județean Suceava. Aproape două treimi dintre aceștia urmează cursurile în învățământul de masă, iar cei mai numeroși sunt elevii din ciclul gimnazial.

Față de anul trecut, numărul elevilor cu CES a scăzut cu aproximativ 500, însă reducerea este mai accentuată în învățământul special. În școlile de masă figurează doar cu 89 de cazuri mai puțin. În anul școlar 2024–2025, în învățământul de masă au fost înscriși 2.379 de elevi cu CES, dintre care 843 în ciclul primar, 922 în gimnaziu și 514 la liceu. În același timp, în învățământul special au fost înregistrați 1.629 de elevi cu CES, dintre care 220 au fost școlarizați la domiciliu.

Compartimentul de Evaluare și Orientare Școlară și Profesională (CEOSP) din cadrul CJRAE Suceava oferă consiliere privind orientarea școlară a copiilor cu cerințe educaționale speciale. În sistemul educațional românesc există patru posibilități de școlarizare pentru acești elevi. Ei pot urma cursurile unei școli speciale, unde beneficiază de clase cu efective reduse, profesori psihopedagogi și programe adaptate; pot fi incluși în clase speciale din cadrul școlilor de masă; pot frecventa învățământul de masă în regim integrat; sau pot fi școlarizați la domiciliu, în cazurile mai severe.

Categoria copiilor cu CES include elevi cu dificultăți motorii, sindrom Down, tulburări de vorbire, probleme de comportament, autism, deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD), dar și copii care traversează perioade dificile, cauzate de abandon familial, abuzuri sau tulburări psihoemoționale.