International
Reforma educației în Republica Moldova: Ministerul Educației propune trecerea școlilor în subordinea Agențiilor Teritoriale pentru Educație
autor

Inițiativa, denumită „Restart în educație”, prevede crearea Agențiilor Teritoriale pentru Educație (ATE), instituții aflate direct în subordinea ministerului, care vor prelua o parte dintre atribuțiile actualelor direcții raionale și municipale de educație.
Ministrul Educației, Dan Perciun, susține că reforma este necesară pentru a diminua diferențele mari dintre raioane și municipii în ceea ce privește calitatea educației și accesul elevilor la servicii educaționale. Potrivit autorităților, actualul sistem este fragmentat și funcționează inegal de la o regiune la alta, ceea ce afectează transparența și uniformitatea proceselor administrative din școli.
Noile structuri vor gestiona rețeaua școlară și vor avea responsabilități legate de selectarea și evaluarea directorilor, monitorizarea calității educației, administrarea infrastructurii și a transportului școlar, precum și implementarea măsurilor privind incluziunea, siguranța elevilor și digitalizarea proceselor administrative.
În același timp, educația timpurie și activitățile extrașcolare vor rămâne în responsabilitatea autorităților publice locale.
În prezent, Ministerul Educației stabilește politicile și standardele naționale, însă administrarea școlilor este realizată de direcțiile locale de învățământ. Potrivit ministrului, acest model a dus la diferențe considerabile între raioane atât în rezultatele elevilor, cât și în aplicarea politicilor educaționale.
Datele analizate de MEC arată discrepanțe importante între regiuni. De exemplu, la testările naționale la matematică pentru clasa a IV-a, procentul elevilor cu calificativul „Foarte bine” variază între 21,8% și 50,8%. Totodată, media examenului de Bacalaureat diferă de la un raion la altul, situându-se între 6,64 și 7,61.
Reforma urmărește și crearea unui sistem mai transparent pentru selectarea și evaluarea directorilor de școli. În actualul model, mulți manageri activează perioade îndelungate în regim de interimat, iar organizarea concursurilor sau prioritizarea investițiilor diferă de la un raion la altul.
Potrivit lui Dan Perciun, noile reguli ar trebui să ofere directorilor mai multă stabilitate și independență profesională, iar toate instituțiile de învățământ să fie administrate după standarde unitare la nivel național.
Ministerul atrage atenția și asupra deficitului de specialiști din direcțiile de învățământ. Salariile considerate necompetitive au dus la lipsa personalului în domenii precum management, finanțe, digitalizare, achiziții și analiză de date. În prezent, doar aproximativ 70% dintre funcții sunt ocupate, iar în unele cazuri un singur specialist gestionează simultan foarte multe instituții și elevi.
Autoritățile susțin că probleme precum bullyingul, absenteismul școlar, incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale și siguranța elevilor sunt gestionate diferit de la un raion la altul. În unele zone există echipe administrative bine organizate, în timp ce altele se confruntă cu lipsă de personal și resurse limitate.
Conform ministrului, aceste diferențe afectează în special copiii vulnerabili, elevii cu CES și școlile din localitățile mici.
Prin reforma „Restart în educație”, MEC își propune să consolideze echipele administrative ale noilor Agenții Teritoriale pentru Educație și să crească atractivitatea salarială a funcțiilor. Scopul este implementarea uniformă a politicilor educaționale și oferirea unui sprijin mai eficient pentru școli la nivel național.
The post Reforma educației în Republica Moldova: Ministerul Educației propune trecerea școlilor în subordinea Agențiilor Teritoriale pentru Educație appeared first on MOLDOVA INVEST….




